Ekonomist Mahfi Eğilmez, Liselere Giriş Sınavı (LGS) öncesinde eğitim sistemine yönelik sert eleştirilerde bulundu. Eğilmez, mevcut sistemin öğrencileri ezbere yönelttiğini, analitik düşünme becerilerinin yeterince teşvik edilmediğini vurguladı. Bu durumun, öğrencilerin yaşamla bağını zayıflattığını ve yaratıcılıklarını körelttiğini belirtti.

Eğilmez'den Eğitim Sistemine Sert Eleştiri

Mahfi Eğilmez, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, torununun LGS sınavına gireceğini ve bu süreçte öğrencilerin yoğun bir ders çalışma temposuna girdiğini ifade etti. Sınav sorularının zorluğuna dikkat çeken Eğilmez, öğrencilerin pek çok bilgiyi ezbere bilmesine rağmen, bu bilgileri yorumlama ve analiz etme becerisinin yeterli olmadığını savundu. Bu durumun, öğrencilerin yaratıcılıklarını olumsuz etkilediğini ve onları yaşamdan kopuk bir hale getirdiğini belirtti.

Eğilmez'in açıklamalarından satır başları:

• "Çocuklar yaşamla bağı zayıf, kalıplaşmış bir eğitim sisteminden geçiyor."
• "Öğrenciler pek çok bilgiyi ezbere bilmesine rağmen bu bilgileri yorumlayarak analiz yapamıyor."
• "Eğitimde ezberci yaklaşım hâlâ egemen."
• "Sistem öğrencilere sorgulama ve üretme becerisi kazandırmakta yetersiz kalıyor."

Eğilmez, eleştirisinde şu ifadelere yer verdi: "Torunum bugün birçoğunuzun çocuğu ya da torunuyla birlikte LGS (Liselere Giriş Sınavı) sınavına girecek. Aylardır ders alıyor ve ders çalışıyor. Ders çalışma dışında zamanı yok gibi bir şey. Bazen soru - cevap kitaplarına bakıyorum soruların bir çoğunu yapamıyorum. Yani şimdi beni bu sınava soksanız kazanamam. Çünkü iyi bir okula gitmek için sıfır veya en fazla bir iki hatayla sınavı bitirmek gerekiyor. Bu soruların tamamını çözen çok sayıda çocuk var. Sorulara bakınca bu çocukların hepsinin harika çocuklar olması lazım diye düşünüyor insan. Ama öyle olmuyor. Bu çocuklar sınavları kazanıyor ama yaşamda çok azı başarılı olabiliyor."

Uzak Doğu Modeli Önerisi

Eğilmez, çözüm önerisi olarak Uzak Doğu ülkelerindeki eğitim sistemini örnek gösterdi. Bu ülkelerde teorik bilgilerin yaşamla birleştirilerek öğrencilere aktarıldığını belirten Eğilmez, bu sayede yaratıcılığın ve buluş yapma yeteneğinin geliştiğini ifade etti. Türkiye'nin de Uzak Doğu'daki eğitim modelini inceleyerek uygulaması gerektiğini vurguladı. Aksi takdirde, sadece ezberleyen ve tekrarlayan nesiller yetiştirmeye devam edeceğimizi belirtti.

Eğilmez, "Ben sorunun analitik öğrenme sistemi yerine ezber sisteminin geçerli olmasından kaynaklandığını düşünüyorum. En zor cebir denklemlerini 12 - 13 yaşında çözebilen çocuklarımız onu niye çözdüklerini ya da o çözümün ne işe yarayacağını bilmiyorlar. Yani bir anlamda yaşamdan kopuk bir eğitim sisteminden geçiyorlar ve pek çok şeyi ezbere bilseler de onları kullanarak analitik değerlendirme yapamadıkları için yaratıcılık edinemiyorlar. Görebildiğim kadarıyla günümüzde bu teorik bilgileri yaşamla birleştirerek çocuklarına verebilenler uzak doğulular. Onun için son 20 yılda bütün buluşlar o taraftan gelir oldu. Uzak doğuyu iyi incelememiz, oraya uzmanlar yollayıp o sistemi tam olarak anlayıp burada uygulamamız lazım. Aksi takdirde bütün bilgileri ezberlemiş ve sadece tekrarlayan insanlar yetiştirmeye devam ederiz," dedi.

Mahfi Eğilmez'in bu eleştirileri, Türkiye'deki eğitim sisteminin geleceği hakkında önemli bir tartışma başlatacak gibi görünüyor. Ezberci eğitimden analitik düşünceye geçişin, öğrencilerin başarısı ve ülkenin kalkınması için kritik bir adım olduğu açıkça görülüyor.